Технологическая карта:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи систему органов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Надо указать, о какой системе органов идёт речь в задании. |
| 2. | К какой системе относится орган? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется назвать систему органов. |
| 3. | Какие свойства определяет язык? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Надо указать свойства, которые определяет язык. |
| 4. | Какой это орган? | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Надо определить орган по его описанию. |
| 5. | Какая система на рисунке? | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Надо определить, какая система изображена на рисунке, и указать её значение. |
| 6. | "Лишний орган" | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Надо найти лишний орган. |
| 7. | Что может кожа? | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Проверка знаний о значении кожи. |
| 8. | Правила сохранения зрения | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Проверяется знание правил гигиены зрения. |
| 9. | Как сохранить здоровье | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Проверка знаний правил ЗОЖ. |
| 10. | Распредели органы | 2 вид - интерпретация | сложное | 4 Б. | Надо соотнести органы и системы. |
| 11. | Путь вещества | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Требуется найти правильную последовательность передвижения в организме воздуха, крови, пищи или мочи. |
| 12. | Системы и их функции | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Надо установить соответствие между системами органов и их функциями. |
| 13. | Функции систем органов | Другой | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать функцию указанной системы органов. |
| 14. | Значение органа слуха | Другой | лёгкое | 1 Б. | Надо указать значение органа слуха для человека. |
| 15. | Спинной мозг | Другой | лёгкое | 1 Б. | Надо указать функции спинного мозга. |
| 16. | Что определяет язык? | Другой | лёгкое | 1 Б. | Надо указать, какие вкусы различает человек. |
| 17. | Отметь правильные ответы | Другой | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о работе органов. |
| 18. | Как сохранить зрение | Другой | среднее | 2 Б. | Закрепление знаний о гигиене зрения. |
| 19. | Найди орган | Другой | среднее | 2 Б. | Надо найти на рисунке орган, который выполняет указанную функцию. |
| 20. | Кто ответил верно? | Другой | сложное | 3 Б. | Задание на закрепление знаний о значении носа как органа обоняния и органа дыхания. |