Технологическая карта:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | I и II спряжение глаголов |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верное утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Формирование умения различать окончания глаголов I и II спряжения |
| 2. | Ударное или безударное окончание? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Формирование умения определять ударные и безударные окончания глаголов |
| 3. | -ЕШЬ или -ИШЬ? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Определить окончания глаголов |
| 4. | Определи спряжение глаголов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 4 Б. | Формирование умения определять спряжение глаголов |
| 5. | Вставь пропущенные буквы | 1 вид - рецептивный | среднее | 3 Б. | Вставить пропущенные буквы в окончания глаголов в соответствие со спряжением |
| 6. | Выпиши глаголы I спряжения | 1 вид - рецептивный | среднее | 3 Б. | Определить глагол I спряжения |
| 7. | Выпиши глаголы II спряжения | 1 вид - рецептивный | среднее | 3 Б. | Выписать глаголы II спряжения |
| 8. | Выпиши предложение, сказуемое которого выражено глаголом II спряжения | 2 вид - интерпретация | сложное | 1 Б. | Формирование умения определять глаголы II спряжения в предложениях |
| 9. | Вставь пропущенные окончания, определи спряжение глаголов | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Формирование умения определять спряжение глаголов и записывать верное окончание |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме: "I и II спряжение глаголов" | 00:15:00 | среднее | 30 Б. | Проверка знаний по теме: "I и II спряжение глаголов" |
| 2. | Тест по теме: "I и II спряжение глаголов" | 00:20:00 | среднее | 30 Б. | Обобщение знаний по теме: "I и II спряжение глаголов" |