Технологическая карта:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Обращение | Определение. Местоположение обращения в предложении. Знаки препинания при обращении. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Обращения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Выбор предложения с обращением. |
| 2. | Распространённые и нераспространённые обращения | 1 вид - рецептивный | среднее | 2 Б. | Заполнение таблицы распространёнными и нераспространёнными обращениями. |
| 3. | Перестроение предложений | 1 вид - рецептивный | среднее | 5 Б. | Ввод в предложение обращения. |
| 4. | Поиск обращений | 1 вид - рецептивный | среднее | 6 Б. | Нахождение в предложении обращений, их пунктуационное оформление. |
| 5. | Решение пунктуационных задач | 2 вид - интерпретация | сложное | 6 Б. | Решение пунктуационных задач в предложениях с обращениями. |
| 6. | Синтаксический разбор предложения | 2 вид - интерпретация | сложное | 11 Б. | Синтаксический анализ предложения. |
| 7. | Осложнёное простое предложение (повторение) | 2 вид - интерпретация | сложное | 7,5 Б. | Постановка знаков препинания в простом осложнённом предложении. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Предложения с обращением | 00:25:00 | среднее | 40 Б. | Видеть в предложении обращения, уметь оформлять их на письме, вводить обращение в предложение, производить частичный синтаксический анализ простого осложнённого предложения. |
Проверочные тесты (скрыты от учеников)
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Предложения с обращением | 00:25:00 | среднее | 48 Б. | Видеть в предложении обращения, уметь оформлять их на письме, производить частичный синтаксический анализ простого осложнённого предложения; видеть и устранять ошибки, связанные с построением и пунктуационным оформлением предложения. |
| 2. | Проверочная работа по теме Предложения с обращением | 01:30:00 | сложное | 65 Б. | Уметь решать орфографические и пунктуационные задачи; производить синтаксический, морфемный, словообразовательный, морфологический анализ слов и предложений; аргументированно отвечать на вопросы, связанные с текстом, создавать собственный текст. |